Programme décennal de l’éducation et de la formation (PDEF)

Cette initiative procède de la volonté du système d’appuyer en Afrique des secteurs aussi importants pour le développement que l’éducation, la santé, l’agriculture, l’aménagement du territoire.

Compte tenu des enjeux liés d’une part à l’entrée dans le troisième millénaire et d’autre part, à la mobilisation des ressources et des énergies internes et externes, il est apparu nécessaire de mettre en place, dans les 10 ans (1998-2008), un programme capable de transformer les systèmes éducatifs en vue de les rendre plus performants.

Il s’agit en définitive, d’articuler l’ambition de la scolarisation universelle à celle du développement d’une société économiquement forte, socialement structurée et culturellement épanouie. A cet effet, le programme décennal de l’éducation et de la formation du Sénégal doit assurer une évolution qualitative et quantitative du secteur.

Les différentes stratégies mises en œuvre pour l’élaboration de ce programme ont consisté à :

• mobiliser l’expertise nationale à travers plusieurs rencontres pour l’étude diagnostique et la proposition d’un plan d’action.

• informer et sensibiliser les bailleurs de Fonds pour motiver leur intérêt à financer le programme.

• impliquer les partenaires sociaux et les structures décentralisées dans le processus d’élaboration.

La mise en œuvre de cette démarche participative a permis de créer les conditions d’un large partage à propos de la définition des grandes lignes du programme.

Sans renier les acquis importants du système, il s’est agi d’en établir un diagnostic sans complaisance, à partir duquel il a été possible de proposer les remédiations nécessaires, au plan des actions à entreprendre ainsi que les ressources nécessaires et les modalités de mise en œuvre.

De même, et compte tenu des champs d’exercice de l’éducation, il est nécessaire d’obtenir une mobilisation autour du programme.

Au niveau interne, cela implique une plus grande synergie des actions dans les structures centrales comme décentralisées.

Au plan extérieur, l’opportunité est donnée dans ce programme, de fédérer avec une plus grande cohérence et une adhésion plus forte, les interventions des différents partenaires au développement.

C’est pourquoi, à côté du défi de l’élaboration d’un document de programme, il nous importe d’en relever un autre, encore plus important : celui de la mise en œuvre du programme. Il appelle des changements dont le moindre n’est pas celui des structures et de leur fonctionnement. En tout état de cause, il convient d’imaginer pour le pilotage central du PDEF comme pour sa gestion au quotidien quelques modifications.

Il doit en résulter en dernière instance un instrument dont la mise en œuvre permettra l’émergence d’un pays transformé et qui aborde le 3e millénaire avec un certain espoir.

Ministère de l’Enseignement préscolaire, de l’Elémentaire et du moyen secondaire Direction de la Planification et de la Réforme de l’Education
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Coordinateur : Djibril Ndiaye Diouf Tél. : 33 849 54 48